Formation de 6h | Présentiel
L'intégration des enfants ayant des défis de la communication et du langage
« Avant de parler, je peux me faire comprendre grâce à la communication non-verbale que je peux exprimer. Quand je suis petit, je peux comprendre beaucoup plus de mots que ce que je dis. Cependant, il arrive que je ne puisse communiquer avec les autres, que les mots et les phrases que j'exprime soient inintelligibles ou que les consignes et questions qu'on me pose me soient incomprises, ce qui m'empêche d'être actif/ve lors des causeries, des activités et des conversations. »
Les troubles de la communication, du langage et des sons de la parole nuisent au développement social, cognitif et socioaffectif. Ils sont présents dès la naissance et resteront permanents malgré la stimulation et l'amélioration des enfants. Plus on comprend la façon dont se développe le langage et la communication, plus on pourra identifier les défis rencontrés dans ce domaine et ainsi adapter notre langage, nos activités et nos interventions afin de faciliter l'intégration des enfants ayant des difficultés en langage.
Les objectifs de cette formation
1. Connaître les précurseurs à la communication et les différentes composantes du langage.
2. Reconnaître les signaux d’alarme et se sensibiliser aux troubles du développement langagier.
3. Analyser les besoins en langage et proposer des stratégies et des moyens pour aider les enfants.